Всероссийская олимпиада школьников – одно из самых престижных интеллектуальных соревнований в нашей стране. Дипломы победителей и призёров дают право поступления в любой вуз страны по соответствующему профилю без вступительных испытаний и сдачи ЕГЭ.
ТАТЬЯНА ГОЛЕНКО, учитель русского языка и литературы билингвальной гимназии №2: «Вы знаете, я считаю, что олимпиада по литературе – это самая сложная олимпиада, потому что кроме знания художественных текстов, кроме сведений по теории литературы, участник этой олимпиады должен проявить свои незаурядные творческие способности. + Это и интерпретация текста, это и интересные мысли, которыми нужно поделиться с членами жюри в устном туре»
В числе победителей олимпиады среди десятиклассников – ученица севастопольской гимназии №2 Софья Грабчук.
СОФЬЯ ГРАБЧУК, ученица 10-А класса билингвальной гимназии №2: «Естественно, когда я писала школьный этап и первые анализы, которые были больше похожи на какой-то пересказ или художественное описание событий, естественно, я понятия не имела, что через полгода я буду сидеть на заключительном этапе в другом городе, на меня будет смотреть вся Россия и Севастополь будет держать кулачки за то, чтобы я смогла написать и отсидеть эти пять часов»Заключительный этап олимпиады по литературе включал три тура: два письменных и один устный.
СОФЬЯ ГРАБЧУК, ученица 10-А класса билингвальной гимназии №2:«Я понимаю, почему результаты олимпиады засчитываются за результаты ЕГЭ. В ЕГЭ ты чётко знаешь: ты подготовился и, наработав какие-то определённые здания, ты получишь определенный результат. То есть, у тебя есть наработка по определённым типам заданий, и ты постепенно её нарешиваешь, и можешь в подобных заданиях ориентироваться. Олимпиада – это просто пустота. Ты заходишь в неё и у тебя необъятное поле литературы или искусства, и, зачастую это на межпредметных построено. То есть, у нас было очень много заданий по театру. И ты понимаешь, что это построено не только на твои знания, но больше на умения, на умение когнитивно мыслить, на умение мыслить нестандартно, на умение креативить иногда»В олимпиаде приняли участие школьники из 87 регионов страны. Софья готовилась вместе с учителем русского языка и литературы Татьяной Васильевной Голенко.
ТАТЬЯНА ГОЛЕНКО, учитель русского языка и литературы билингвальной гимназии №2: «Софья наша – победитель благодаря совей титанической работоспособности, целеустремлённости и системной работе на уроках литературы»СОФЬЯ ГРАБЧУК, ученица 10-А класса билингвальной гимназии №2: «Я шла буквально с каким-то ощущением такого азарта игрового – то, что: «Вау! Я сейчас приду, у меня будут какие-то задания, я сейчас их порешаю, я сейчас их так интересно решу»Софья признаётся, что смотрела на диплом и сама не верила, что смогла победить.
СОФЬЯ ГРАБЧУК, ученица 10-А класса билингвальной гимназии №2: «Ты получаешь эту грамоту, трогаешь буквально эту корочку, это золото на дипломе. И ты смотришь на него и думаешь: «Ничего себе! И это я? И это я? И это Севастополь. И у тебя какое-то необъяснимое чувство гордости и за город, и за свой труд, и за своих друзей, родных людей, которые в тебя верили»До победы на литературном соревновании Софья уже трижды становилась призёром заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по искусству. Но все эти награды она не считает лично своими.
СОФЬЯ ГРАБЧУК, ученица 10-А класса билингвальной гимназии №2:
«Так что твоя победа чувствуется как победа общая. И вот когда она расплывается по всем людям, когда она буквально становится таким ярким светом, который освещает гимназию, город, ты понимаешь, что ты не зря работал. Ты работал не на себя, не на свой эгоизм, не на свою славу. Ты работал для того, чтобы вот эти люди тебе радовались, и чтобы они тебе улыбались и говорили, что: «Да, ты это сделал». А тебе хочется ответить, что: «Нет, не я. Мы это сделали»
Анна Мозжухина, Дмитрий Лелеко, «Севинформбюро»
