Среда, 9 сентября. «Крым 24».
Ребёнку для гармоничного развития необходимо право на одиночество, чтобы сформировать личные границы, научится понимать себя, свои желания и лучше усваивать новую информацию. Об этом изданию «Вечерний Санкт-Петербург» сообщила семейный психолог Светлана Ладейщикова.
Минпросвещения России установило единые критерии для оценивания школьных работ. Новая методика, по словам главы ведомства Сергея Кравцова, должна сделать оценки более объективными. Однако для родителей это может стать сигналом к тому, чтобы ещё плотнее заполнить внеклассное время ребёнка кружками и репетиторами.
Семейный психолог подчеркнула, что такое стремление связано не только с желанием освободить себе время, но и с высоким уровнем тревожности в обществе. Родителям кажется: если сейчас не нагрузить ребёнка по максимуму, будущего у него не будет. При этом они забывают, что мозг созревает постепенно, и ему нужно дать время.
«Наши дети не приучены к продуктивному одиночеству. Но им необходимо позволить самим, например, нырнуть в интересную книгу или просто доиграть в игру. Им очень нужно время доиграть, причем сделать это самостоятельно», — рассказала она.
Ладейщикова отметила, что в отличие от распространённого мифа, ребёнку не обязательно постоянно находиться в окружении взрослых. Новая информация усваивается лучше, когда есть пауза и возможность подумать самостоятельно. Именно в такие моменты формируются личные границы, понимание себя, своих желаний и предпочтений — то, что пригодится во взрослой жизни.
Картинка сгенерирована ИИ
