Макару – 11, и он обожает рисовать. На творческом мастер-классе, организованном благотворительным фондом «Живое дыхание», мальчик изобразил домовёнка Кузю из одноимённого советского мультфильма. Хотя из-за расстройства аутистического спектра ему требуется больше времени на подготовку, он старательно работает над каждым штрихом.
ОЛЬГА ВАХРУШЕВА, мама ребёнка с расстройством аутистического спектра: «Самое тяжёлое для родителей – это период от трёх до пяти лет, когда ребёнок – очень большие нарушения в поведении, когда он капризный – смотрится как капризный, но внутри у него приступы, срывы, где он ложится, кричит, ты не понимаешь, почему. Ты начинаешь его поднимать, это не прекращается. Убегает. Отказ от еды полностью – у меня ребёнок отказался от еды, и у него такая сильная избирательность до сей поры».
Подобные мастер-классы в благотворительном фонде «Живое дыхание» проходят каждую неделю и помогают особым детям не только развить творческие навыки, но и социализироваться в обществе.
СВЕТЛАНА ПИСКУН, генеральный директор детского благотворительного фонда «Живое дыхание»: «Они концентрируют внимание, потому что они развивают творческие способности у детей. Они дают им возможность почувствовать и узнать что-то новое. Даже ребёнок сам, бывает, удивляется той работе, которую он делает. Взрослые иногда не могут сделать что-то, а тут ребёнок, который казалось бы не может ничего, но тут получается какой-то шедевр, и он конечно будет получать удовлетворение от этого».
Рисование может стать одним из способов коммуникации для ребёнка с аутизмом. Особенно в этом помогают специальные образовательные учреждения и ресурсные классы – так, Макар ходит в школу и учится взаимодействовать с нормотипичными, т.е. обычными ребятами.
ОЛЬГА ВАХРУШЕВА, мама ребёнка с расстройством аутистического спектра: «И он полностью адаптировался, у него есть успехи. Мы пишем, читаем, как-то пытаемся общаться. Но это очень сложный путь для таких родителей. Желаю таким родителям терпения, принятия своего ребёнка, потому что дети могут и писать, и читать, но слишком плохое поведение – они не могут контролировать своё поведение. У кого-то вспышки агрессии, у кого-то самоагрессия, но это не значит, что ребёнка нужно посадить в четыре стены, чтобы он никому не мешал».
В благотворительном фонде напоминают: необходимо с пониманием относиться к детям с расстройствами аутистического спектра и создавать для них доброжелательную атмосферу. Каждому ребёнку важно чувствовать, что его принимают таким, какой он есть.
СВЕТЛАНА ПИСКУН, генеральный директор детского благотворительного фонда «Живое дыхание»: «Иногда, когда у тебя не родился особенный ребёнок, ты об этом не задумываешься. Ты живёшь себе спокойной жизнью и всё. Но вдруг где-то на какой-то детской площадке встречается ребёнок, который, к пример кричит или машет руками, или ещё какие-то возгласы делают. Родители обычных детей реагируют: «Ой, воспитывайте своих детей», «Посадите своего ребёнка на место» и так далее. И каждый наш родитель проходил через это со стороны общества».
ОЛЬГА ВАХРУШЕВА, мама ребёнка с расстройством аутистического спектра: «Мы приняли свой диагноз, мы любим своего ребёнка. Мы радуемся каждому успеху – то, что читать научился, то, что писать научился. Когда нормотипичные дети этому учатся, тоже радуешься, но столько сил не прикладываешь к этому, а когда ребёнок с таким диагнозом, тут уже всё. Допустим, съел что-то новое – уже радость всей семьи, что-то нарисовал – уже художник. Посидел пять уроков – это просто для нас было, что он научился сидеть в классе вот так, как все, что он не бегает, не прыгает, не мешает».
Сейчас у фонда «Живое дыхание» грандиозные планы – заканчивается возведение дома в селе Угловое, где дети с аутизмом смогут проходить терапию на свежем воздухе.
СВЕТЛАНА ПИСКУН, генеральный директор детского благотворительного фонда «Живое дыхание»: «Наша цель – организовать четыре формата выезда: инклюзивный выезд – где дети нормотипичные будут приезжать с нашими особенными детьми и учиться коммуникации, это будет семейный выезд – где дети будут с мамочками выезжать, это трудовые мастерские – где дети будут с мамочками учиться трудиться, и это будут выезды, когда семья приезжает и проходит там курс поведенческой терапии».
По статистике, каждый 88-й человек в мире имеет признаки расстройств аутистического спектра. В нашем городе осведомлённость об этом диагнозе постепенно растёт – появляются специальные интернаты, открываются новые центры и распространяется инклюзия, которая должная помочь особым людям влиться в общество.
Мария Легина, Александр Устич, «Севинформбюро»
