Среда, 26 августа. «Крым 24».
Начиная с 1 сентября в ряде российских школ вводится экспериментальная практика выставления оценок за поведение. Согласно плану, к 2027 году система охватит все образовательные учреждения страны. Об этом телеканалу «Краснодар»В рассказала детский психолог Татьяна Миропольцева.
Система предусматривает три уровня оценки: образцовое, допустимое и недопустимое поведение. Психолог выразила мнение о том, что ключевая проблема заключается не столько в самой системе оценивания, сколько в умении учителей грамотно интерпретировать эти оценки ученикам и помогать им осознавать свои ошибки.
«Не думаю, что принципиально важно, в каком виде дается обратная связь учащемуся или родителю – в виде отметки или в форме описания нарушения, прямого диалога учителя с семьей. В любом случае оценка потребует от учителя пояснения ребенку его проступка», — сказала она.
Миропольцева подчеркивает, что реакция школьников на такие оценки может варьироваться. Один ребенок воспримет ее как повод для гордости, другой же может испытывать тревогу и даже пытаться скрыть полученные результаты от своих родителей.
Она уверена, что наиболее эффективным подходом к решению проблем поведения является комплексный психосоциальный метод работы, включающий взаимодействие педагогов, психологов и родителей.
На данный момент рано говорить о результатах нововведения, поскольку полноценные выводы можно сделать лишь после завершения пилотного проекта.
Картинка сгенерирована ИИ
