Понедельник, 5 октября. «Крым 24».
Каждый ребёнок обладает уникальными способностями, и задача учителя — заметить их и помочь развить. Об этом изданию «Петербургский дневник» рассказали педагоги, работающие в школах Санкт-Петербурга.
Директор школы №127 Красногвардейского района, учитель истории Олег Катренко считает, что история учит: времена меняются, но миссия учителя остаётся прежней. Педагог должен быть ориентиром и связующей нитью между прошлым и будущим.
«Сегодня, в эпоху стремительных перемен и информационного шума, эта миссия важна как никогда», — отметил он.
Учитель английского языка и методист школы №567 Петродворцового района Вероника Федоровская рассказала о педагогическом кредо своей семьи: настоящий учитель способен спуститься с высоты знаний до незнания учеников и вместе с ними совершить восхождение.
«Моим главным примером была мама, которая объяснила, что учитель — это не тот, кто всё знает, а тот, кто умеет быть рядом в момент открытия», — сказала она.
Учитель английского языка школы №207 Центрального района Александра Полякова отметила, что выбор профессии не был случайным: её мама и сестра преподают русский язык и литературу, а дедушка учил студентов в Политехническом институте.
Заместитель директора школы №77 Петроградского района, учитель информатики и участник специальной военной операции Иван Новоселов сообщил, что не может раскрывать детали службы, но его профессиональный опыт — информатика и робототехника — оказался востребован на передовой.
Руководитель центра цифрового образования «ИнфинITи» школы №31 Василеостровского района Любовь Сокина уверена: во всех детях заложен уникальный потенциал.
«Дети рождаются с крылышками, а учителя помогают им взлететь. Быть учителем — значит каждый день зажигать звёзды в детских глазах. Это моё призвание и моё счастье», — подчеркнула она.
Картинка сгенерирована ИИ
